教师是学校的第一资源，是核心竞争力，是立校之本，强校之魂。为贯彻国家教育方针，实现学校内涵发展，打造骨干教师团队，促进教师专业成长，崇文小学组织开展第一届“崇文名师”评选活动。2022年1月18日下午三点，候选人现场演讲答辩环节准时举行！
第一位上场的候选人是王倩老师，她讲述了来到崇文的这6年里，印象最深的就是崇文“德以立身，文以致远”的教育理念，因为这不仅激励着学生，也激励着她时刻谨记，并在学习和生活中努力践行。
新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，她将努力工作、务实开拓、奋发进取，开创工作新局面，争取取得更好的成绩。
第二位候选人是王晓燕老师，她演讲的主题是《眼中有光，心中有梦》。
王老师说，很荣幸能参加首届“崇文名师”的竞选。如果把崇文看作大树，那我们教师就是绿叶，我们鲜活的生命来源于崇文，也应回馈于崇文。我与崇文的缘分是“无心插柳柳成荫”，一次偶然的尝试让我来到了美丽的崇文，开启了一段全新的教育篇章。初来崇文，由于环境的转变和自我定位的迷茫，我经历了“为伊消得人憔悴”的困境，但是在崇文这个团结奋进的大家庭中，我又找到了前进的方向，用六年的时间，从普通教师化身为工作室达人，在学习和研究中，实现了自身和学生的共同提高。作为教师，对学生的教育是一时的，但对学生的影响却是一世的，我将不忘初心、牢记使命，努力在教育教育上取得更大的成绩，为崇文小学增添光彩！
第三位王婷婷老师演讲题目是《教育之路，幸福花开》。
最好的教育应是“随风潜入夜，润物细无声”的。在班级管理中，我总是以身作则为学生做好表率。
王老师分别从班级管理、教育教学、开展科技实践活动、课题研究、新教育实践等方面谈自己的成长经历。自任教以来，爱岗敬业，勤勤恳恳地对待工作中的每一项任务，踏踏实实地完成每一件事。勇于承担重任，不怕困难，正是这样坚定的信念，通过自己的努力学习，一步一个脚印，在教育这条路上收获着幸福。
第四位上场的是乔飞老师，他首先介绍了自己的基本信息。
接下来介绍了从入职至今的教师发展生涯以及为在教育这方土地上每天精耕细作，用耐心播种爱心，迎着朝阳,面向未来,才欣喜地发现自己每天都在收获成功与欢乐。
人间一趟，积极向上，踔厉奋发，笃行不怠！我要成长，我在成长！
乔玮老师第五位上场，她演讲的题目是《“三心二意”做有温度的老师》。
一句有温度的话语可以悄然打开冰封的心扉；一个有温度的动作可以感化走上不归路的浪子；一双有温度的手可以抚平满是创伤的心灵；一个有温度的眼神可以让绝望的人重燃希望的火花……教育也需要温度，一个有温度的教师才能培育出有温度的孩子，乔玮老师从“三心二意”——爱心，让教育多了一份力量；精心，让教育多了一份生命力；耐心，让教育多了一些期待；情意，让教育多了一些温情；诗意，让教育多了一些色彩五个方面分享了自己对学生38度6的爱。
第六位候选人刘海亭老师虽然不善言辞，但从一张张荣誉证书，可以看出他教育之路上的奋斗与付出！
刘老师说：珍惜每次机会，不一定每次都成功，但早晚会成功。
第七位是吕萍萍老师，演讲题目《不忘初心，砥砺前行》。
吕萍萍老师认为：成为一名“好老师”，是她矢志不移的努力方向，他不仅有荣耀，更是一种责任，凡世间之事，撇开虚名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一颗坚守的心。
李苗苗老师第八位上场，她演讲的主题是《以爱之名承青春之重》！
她说：作为一名人民教师，我深知教师这个岗位的重量，我们用自己的青春造势，筑梦孩子们的未来，对于我来说，热爱早已胜过了事业。
我想给大家分享我的三份爱：
第一份爱，以热爱承青春之重。
我选择做一名有方向感的老师。带着这样一些小目标蓄力自己的热爱，也是自己人生的一大幸事。
第二份爱，以仁爱承青春之重。
任何一个学科，都离不开人文教育。“教育要有态度，更要有温度”，一个有温度的教学，离不开对孩子们的关心教育。
第三份爱，以严爱承青春之重。
教师就像灯塔，是学生的引路人。人们常说“严师出高徒”，我认为，所谓的“严”，不仅是对学生们严，也是教师对自我的严格要求。
我们教师在用自己的青春去培养新时代的青春少年，以爱之名承青春之重，我们肩负使命，未来可期!
第九位候选人程晓静老师演讲的主题是《我与崇文，未来可期》。
程晓静老师发表了“人生三境界”的看法！
最后一位上场的是蒋燕老师，演讲主题《遇到美好，不忘初心！》
蒋燕老师演讲中说：“众行致远，朝向卓越，2022的新征程未来不足惧，过去不需忆。新征程路上，让我们以全新的心态全新的面貌，迎接。全新的挑战创造全新的辉煌。”
本次竞选在十位优秀教师的精彩发言中完美收官！五位专家评委，临邑县政协教科文卫办公室张卫华主任，临邑县教体局教师工作科袁希伟科长，德州名师、临邑师范附小德育主任蔺学同老师，德州名班主任、临邑师范附小教导主任石智老师，崇文小学家长委员会朱获松主任，受邀出席，根据候选人表现现场打分。评选结果现场封存，将在24日上午，与网络公众投票结果合并统计，产生最终评选结果。