鉴于疫情防控需要，赭山小学信息技术提升工程2.0启动会有些姗姗来迟，但是，学校76%的教师已经率先完成信息技术提升工程2.0的线上900分钟网络课程学习，于1月24日下午举行的启动会，更是一次教师提升信息技术应用能力的经验分享会。
本次启动会由教科室副主任沈华峰老师主持，沈老师再次解读了由中国教师研修网专家指导的本校研修方案里的2个关注点和相对应的3个能力点的落实步骤，以及就如何逐步打磨研修成果做了说明。
赭山小学关于信息技术提升工程2.0中的微课群开发已具备足够的师资能力，学校教师制作的微课在区级及以上比赛中多次获一等奖，其中有2个微课被“学习强国”平台选用。本次研训，由区微课制作一等奖获得者许卓妮老师和章华爱老师做成果分享。
许卓妮老师从片头设计展开，讲述如何在色彩、字体等细节中增加微课制作的美观度，并通过案例讲述了对选题与表现风格的趣味性追求，以此打开学生的学习兴趣。接着介绍了制作微课过程中好用并且常用的六款app（软件）：wps、qq、sketchbook、剪映、定格动画工作室、语音备忘录。最后，许老师通过微课片段分析了软件发挥的功能作用。
章华爱老师先从微课的“微”字和“课”字理解出发，点出了微课的特征是切口小，时间短，目标、重难点突出。紧接着他以数学学科为例，向我们讲述了常规数学微课的设计思路，又向我们呈现了他设计的绘本微课，带给与会老师很多启发。
培训中，教师们认真记录2.0工程的实施重点，对关注点中的微课制作进行了认真的研究和思考。
运用信息技术的能力是新时代教师的必备素养，提升信息技术的应用能力是学校落实智能教育的必须步骤。教师带着思考参加培训，又从培训中收获更多的思考，这正是培训给予教师的最大功用。