新年都未有芳华，
二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
故穿庭树作飞花。
恰逢春雪，在这样美好的日子里，市全体高三英语老师和高二备课组长汇聚一堂，在兰溪一中召开了本学期第一次教研活动。
兰溪五中的陈娜娜老师借班教学，以主述位推进模式的学习为主题，利用高考真题，展示了该模式在“七选五”解题时的应用，令在座老师耳目一新。
兰溪一中的徐方梦老师以矛盾冲突(conflicts)为切入点进行读后续写的教学活动。通过让学生合作发现高考真题续写中的主次矛盾以及解决矛盾的段落认识到找准矛盾在读后续写中的应用与重要性。
兰溪三中的舒慧萍老师以“重细节、抓基础”为主题，对2022年1月首考阅卷过程中的语法填空和应用文写作两道大题进行了分享。语法填空重视基础书写和单词拼写习惯，运用长难句分析技巧进行准确答题，而应用文则要重点体现文化内容活动的回忆和朋友之间私人信件的语言特征。
兰溪一中的胡曼云老师，结合首考续写的阅卷经历，和大家分享了她的所思所感。认为在日常教学中，老师要重视文本的解读，提升学生解读文本的能力;重基础，抓落实，提高学生写作的准确性;加强地道语料的输入，提升学生的篇章和语言素养。
研讨活动还特别邀请了来自浙师大附属实验中学的特聘专家——特级教师刘晓，跟在座的老师进行交流。刘特盛赞了此次活动能够聚焦主述位推进模式和读后续写的教学尝试。
同时，刘特指出新课程教学核心素养是关键，不管是高三还是高二高一都要关注学生分析问题解决问题的能力，要关注学生综合技能的培养。
教研室张颖老师对本次活动进行了总结。张颖老师从首考数据分析入手，提出日常教学要有重点、重落实，讲成效，并对接下来的高考复习和高二日常教学进行了方向性指导。
踏雪寻“教”，春雪映初心，再战新征程。希望本次教研活动能够对老师们有所启发，也期待这些实用的备考建议让学生在新的一轮复习备考中“百尺竿头更进一步”。