“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为进一步提升教师的专业素养，激发全体教师读书的兴趣,营造“书香校园”的文化氛围，2月28日晚上，江北第二小学在多功能报告厅开展教师寒假阅读故事分享会。
活动中，王依笑、张翠琳、潘颖涵三位老师围绕所读书目的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所感所悟，她们或叙说案例，或阐述观点，或畅谈体会，尽情分享着寒假时读书的收获与快乐。他们将读书的经验与自己的工作实际相结合，从而产生出各自不同的教育教学化学反应。
王依笑老师是刚入职半年多的新教师，才加入江北二小这个大集体没多久，她分享的书籍是《给教师的阅读建议》，她坦言：“我是个很热爱读书的人，高中时爱不释手的是柴静的《看见》，很多写作的素材都出自这里，书中有一个章节实在是太悲惨，每每读时总是心情低落，沉浸悲伤。”在讲道书中例子时，王老师更是真情流露，动情落泪。她也结合自己的读书经历分享了书中阅读的方法，例如给自己一个期限沉浸式读书，还有多读一点需要费点劲的书，这些阅读建议对于依笑这位新教师而言就像干旱时的甘露，让她在教学时能够更加有神。
张翠琳老师和我们分享的是《给青年教师的36条建议》。张老师从教6年，也经历了很多比赛和公开课，但依然勤奋好学。张老师很喜欢书中的一个标题——《每一次疼痛，都是生长的希望》，张老师坦言：“自己的从教生涯，疼痛似乎一直都是如影随形，但是也正是这些满满当当的疼痛，促进自己不断向上生长。”张老师觉得，阅读就是开发自己的精神宇宙，每一次阅读，都让自己暂时与现实世界隔绝，走进自己的精神世界。至于书中提到一些建议，张老师表示自己已经在实验中初见成效，脸上满是阅读所带来的欢喜。
两位老师都从阅读中收获慧工作的力量，但其实阅读也能给予我们滋养家庭的力量。潘颖涵老师的分享就给我们做了一次很好的示范。潘老师寒假里和可爱的女儿一起亲子共读了《三国演义》。潘老师的女儿才上幼儿园，是个非常可爱的孩子。你很难想象这样一位秀气文静的小女孩喜欢《三国演义》，并把自己的生活“三国演义”化了：给弟弟的礼物是锦囊妙计、把开心过大年的自己比作乐不思蜀的阿斗等等。这些小故事逗得会场的老师们哈哈大笑。原本晦涩难懂的《三国演义》瞬间变得趣味起来。潘老师说：“其实很多时候，孩子们能从这些名著身上获取到自己想要的知识和力量。作为一名妈妈，作为一名老师，我们要做的就是引导孩子享受阅读带来的乐趣，再适当分享阅读方法，相信无论是自己的孩子还是学生都会获得新的力量。”
活动中，老师们面对三位老师的分享，或是若有所思，或是低头记录，或是会心一笑，阅读的力量正在感染每一位老师。第二个环节，还进行了激动人心的抽奖，奖品与众不同，是读书分享会嘉宾一次，一共抽出三位幸运的读书分享嘉宾，这让阅读在江北二小的老师们中间继续延续，也让老师们更加期待下一次的阅读分享会。
活动最后，校长叶竹富对本次活动予以高度肯定，并鼓励老师们多读书。他说：“读书能使人思维活跃、志存高远，作为老师更应该广读好书，让阅读成为像呼吸一样自然。”
这次寒假阅读故事分享活动为促进教师专业成长搭建了一个平台，使老师们更深刻地认识到，阅读也是生活的一部分，阅读更能帮助我们幸福育人，过一种幸福完整的生活。