“小豆芽，这是我在菜地里拔出来的大红萝卜，你看大不大。”
“贝贝，快来我这里，有很多青菜，我们一起采摘啊。”
2022年2月28日早上，南马中心幼儿园安恬园区的菜地里时不时的传来孩子们兴奋的叫喊声，原来是老师看到菜地里的菜成熟了，请孩子们一起来采摘。
教育家陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动，能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。
踏着金色的阳光，孩子们来到了菜园，万物静悄悄地成长着。一直以来，菜园里菜宝宝在孩子们的精心照顾下茁壮成长，看到蔬菜成熟后，老师带着孩子们开展了这次采摘。绿绿油油的蔬菜散发着清香，孩子们迫不及待地奔向蔬菜地和小伙伴们一起采摘起来!“小豆芽，这是我在菜地里拔出的大红萝卜，你看它大不大。”“真的很大。”“那边还有许多红萝卜和白萝卜，我要再去拔。我力气很大的。”“贝贝 来我这里摘青菜，这里有很多青菜。”“你看，青菜里还有虫。”“那是因为我们的菜园里的菜没有打过农药，所以小虫喜欢来我们的菜园。”孩子们将收获的蔬菜送到厨房，让厨师为我们变成美味佳肴，让小朋友们懂得要用双手捧住大自然的馈赠，感恩分享～~
孩子的童年，需要大自然的教育和滋养，孩子的能力，需要在自然环境中获得发展。通过这次的采摘活动，幼儿亲眼见到蔬菜的生长环境，激发了他们走进大自然、热爱大自然的无限情感。孩子收获的不仅是累累的果实，更多的是活动中难忘的精彩瞬间，这将在他们多彩的童年里留下最美好的记 。(张琴 马波浪)