“今天的PPT培训感觉挺实用的，这些小技巧不仅简单好学，还可以降低学生阅读的视觉负荷，我要赶紧用起来。”李宅小学教师李锦涛高兴地说。
2月22日晚上6点，阶梯教室里坐满了人，他们时而鼓掌，时而记笔记，时而用手机拍下重要瞬间。他们忘却了一天工作的疲劳，如饥似渴地开始新的学习。一场教师信息技术应用能力2.0提升工程线下讲座之演示文稿的设计原则和高级技巧正拉开帷幕。
“构成版面的所有要素都是有‘重量’的，比如面积大小和颜色深浅等。无论是对称还是非对称，只有达到平衡的状态看起来才和谐……”来自杭州师范大学教育学院的王兴宇教授从整体规划、图形绘制、版式设计、色彩搭配等方面，详细地讲解了演示文稿的设计原则和技巧。
在课堂教学中，恰到好处地运用多媒体信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，提高课堂效率，让学生在有趣的教学活动中学到更多的知识，真正让孩子学得轻松，学得有趣。
该校所处农村，教师信息技术应用能力相对薄弱，该校通过调查发现教师PPT应用能力还有待提高。晚上的培训就好像一场及时雨，深入人心。
王教授的讲解如浴春风。“哦，原来任何元素在页面中都不能随意摆放……原来页面要对比，就要不同，而且要截然不同……”整场讲座通俗易懂，语言风趣幽默，所有老师都感觉收获满满。
据悉，该校结合自身特色，深入探索“信息提升工程2.0”，为教师量身定制学习菜单，及时跟进教师的需求和问题，为教师量身定制提升方案。不仅如此，学校还通过线上线下引领，互帮互助等形式，促进教师将研修落到实处，切实提高教育教学质量。
“‘士不可以不弘毅，任重而道远。’相信我们学校的老师会以此次培训为契机，进一步加强理论学习，提高自身水平。在平时的教学工作中切实减轻学生的各种负担。”该校校长厉倍倍充满希望。(朱丽君 方丽太)