年度教育人物杨东平：改变等级化的学校制度才是治本
#建议义务教育阶段学校按属地原则统一管理#针对“双减”落地后，如何实现教育公平。2021#年度影响力人物#年度教育人物获得者@杨东平 认为：“学生负担越来越重和课外培训的存在，病因是学校差距太大。改变等级化的学校制度，是一个治本的措施。”他建议所有义务教育阶段的学校，按照属地化原则统一管理、一视同仁。他还提到，日本、韩国、中国台湾地区的义务教育阶段没有重点学校，义务教育阶段不应该有重点学校，应以公平为主要目标。
江西省近460万学生参与课后服务 今年寒假可就近跨校托管
中小学课后服务工作，关乎千万户家庭，备受社会各界关注。12月23日，江西省中小学课后服务工作现场推进会召开。记者从会上获悉，当前江西省近460万学生参与课后服务，今年寒假学生可就近跨校参加托管服务。
今年秋季开学后，江西省中小学课后服务工作实现了县域全覆盖。目前，江西省义务教育阶段学校已实现“应开尽开”，参与课后服务学生近460万人，参与率达96%以上，参与教师达28万余人，参与率近94%，学生满意度达96.42%，家长满意度96.54%。虽然课后服务工作取得了一定的成效，但是问题依然存在。