“双减”政策后，美育如何做“双增”？近日，青海省学生美育协会成立，协会将在学校美育工作的专业指导、项目管理、活动组织、调查研究等方面，发挥增载体的作用。
2021年12月，青海省印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见的若干措施》，确定了学校美育工作总体目标、主要措施。在美育教育发展的重要时机，青海聚焦“双减”政策给美育带来的“双增”效应，让学校美育的发展进入一个崭新的发展阶段。
青海省教育厅相关负责人介绍，美育“双增”，第一增是在减轻校内作业负担后，增加了学生参加户外活动、艺术活动的时间和机会；第二增是在校外培训机构认定中将美育培训列为非学科类培训，学生接受美育培训的时间将会大大增加。
协会如何起到作用？青海还将积极探索协会助推下的美育载体。想办法整合学校与全社会、协会的资源。增载体方面，以往学校美育工作能够开齐开足美育课程，经常性地开展美育社团活动就足够了。“双减”之后，学生参加美育学习与活动的时间明显增加了。在这种情况下，美育协会成为拓展学校美育的途径和载体，确保所有学生都能有课上和有活动参与，在艺术展演、活动等方面做文章，让学生置身于美育浸润的环境中，能得到美育的熏陶与滋养，让学生有机会进行艺术创作与展示。此外，协会还将充分发挥智囊团作用，全省青少年学生是协会的服务对象。
协会将在精心组织开展有影响力的各项美育活动同时，围绕深化重点课题研究，及时分析、研判美育发展态势，努力发挥智囊团的重要作用，为学校美育改革发展工作出谋划策。在增强协会协调作用，团结会员，打造一支德艺双馨、结构合理、互相学习、互相借鉴的队伍，走出去，请进来，不断扩大协会影响力。（莫青）