国际在线教育频道消息：教育的使命在于塑造生命、塑造灵魂、塑造新人。生命教育，包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。高校生命教育的应有所为与何以可为，南京大学公共通识课程《生命的奥秘》做出了具有科学高度、社科广度、人文温度、育人热度的有益实践。
据介绍，《生命的奥秘》课程于2018年起面向南京大学全体本科生选修，是融合生命科学、社会学、哲学、心理学等学科交叉优势，结合丰富的大学生思想政治教育一线经验的“优秀课程思政”案例。课程由长江学者特聘教授、国家杰出青年基金获得者、南京大学生命科学学院院长张辰宇教授和南京大学纪委副书记、时任生命科学学院党委副书记焦瑞华教授共同牵头，哲学系周嘉昕教授、社会学院肖萍副教授、生命科学学院朱景宁教授、董磊教授、黄成教授、思想政治教育讲师王丽等多学科教师组成教学团队。
深度文理融合 推动生命本质新思考
教学团队以文献分析、走访调研等方式系统研究国内外生命教育发展现状，结合南京大学精神底蕴、学生特质、学科特点，致力于推动生命教育本质的新思考。通过四年教学历程的不断精进，打造了这门从生命科学到哲学社科、从宏观自然到微观个体、从生命理论到育人实践的系统性生命教育课程，引领我国生命教育研究和课程教学的本土化发展。
生命起源到生命科学发展2.0的课程导论开启了同学们的生命之旅，生理基础知识到人类大脑的奥秘，遗传与变异、疾病与免疫、动物亲本行为的启示、个人的社会化、生命的哲思、自我的探索与成长，课程以专业扎实的多元知识与丰富生动的教学方式带领青年学生体悟生命、尊重生命、认识自我，坚守自我，塑造正确的生命观、世界观、人生观、价值观。
解析青年需求 激发七彩生命新活力
面对更加不确定不稳定的国际局势，更加深刻复杂的国内改革形势，各种思想观念和利益诉求交互激荡，受到全媒体时代下多元价值观的影响，青少年容易产生生命意义的缺失感和无助感。大学生身心健康问题成为社会各界关注的热点。课程依托社会学、心理学专业知识，结合社会工作团体辅导等实务方法，以开放分享的教学模块让学生充分探讨个人与社会的关系以及个人社会化的特点与困境；以生命哲思为主题的交流探讨带领学生开启自我探索之旅，唤醒青年对于自我、人格更深刻的觉知。
为了让学生更真切地感受自然的美好与生命的意义，课程安排了野外动植物实习篇章，带领青年走进大自然，触摸生命的美好。
凝聚育人合力 引领课程思政新常态
立德树人作为高校根本任务，全员、全过程、全方位育人理念深入人心。三全育人新格局的健全，对课程思政提出了新要求新挑战。在南京大学大力发展课程思政的热潮中，教学团队在已有教学和研究的基础上，在专业课程与课程思政、生命教育与思政教育的双线融合上持续下功夫，集体研讨、备课成为强化三全育人的新常态。上完课程的学生纷纷以七彩告白表达对生命的新领悟、对自我的新觉知、对未来的新向往。
除了课堂教学，在校友“郑钢基金”的专项支持下《生命的奥秘》课程还进行线上直播，让生命教育覆盖更多群体，推动生命教育新发展，开拓课程思政新征程。（图/南京大学）