小山坡上，一面红旗在飘扬，两栋3层高的新教学楼、一栋平房，加一个不大的土操场，就构成了全镇唯一一所中学的全貌。
这所学校是湖南省平江县三市镇三市中学。2020年9月，校长李检发在门口静静等待着。蜿蜒的山路上，一辆灰色“考斯特”正朝着山顶颠簸而来。车里坐着的，是来自湖南理工学院的研究生支教团队。
一晃两年，这所偏远的山村学校，已经迎来了湖南理工学院4批8名支教研究生。对于三市中学来说，师范类研究生是稀缺资源，校长一方面对他们有期待，一方面也充满担忧，“这群还没有真正站上过讲台的小娃娃，真的能带好一个班么？”但这种担心似乎有点多余，支教“小老师”们凭借先进的教学理念、耐心细致的教学方式和扎实的专业素养一次次给这个乡村中学带来惊喜。
2021年9月，湖南理工学院数学专业喻忍、中文专业李艺寒被选为第四批支教研究生，来到三市中学开展了为期半年的支教。李艺寒教授的228班，近一半都是留守儿童，孩子们的语文水平参差不齐，有些同学连拼写拼音都有困难，在一次摸底考试中，二分之一的学生没有及格。根据班级学生的实际情况，李艺寒一点点降低课堂提问的难度，不断打磨教案，晚上躺在床上，还在思考如何帮助这些孩子爱上学习。
除了在教授内容的选择上尽量照顾到不同水平的同学，李艺寒还会有意地选择一些能激励孩子们的课外读本，讲述一些名人故事，引导孩子们树立人生目标，给他们播放科幻片、纪录片，帮助他们了解外面的大千世界。课后，李艺寒和孩子们一同打羽毛球、踢毽子，和学生们关系近了就跟他们聊天、谈心，给基础薄弱的孩子讲语文学习的方法。几周后，学生们在课上的精神状态明显改变，学习习惯也越来越好，那几个不会拼音的孩子开始自觉地背拼音表了，也掌握了基本的拼读办法。学生们也习惯了在周记和作文里和李老师分享生活中的趣事、喜悦的瞬间，也许就是三言两语，词藻也并不华丽，但饱含了对这位“城里老师”的信任与爱。
喻忍第一次在225班上数学课，一个男生竟然在课上点燃了鞭炮。他将学生带到班主任办公室后继续上课，等下课回到办公室，学生家长已经被叫来了学校，脾气火爆的父亲挥舞着拳头，当场就要打孩子，还好被老师们拦了下来。喻忍这才意识到，可能正是父母的“棍棒”教育造就了这个学生乖张性格。从这之后，喻忍课上更加关注他，即使他扰乱纪律，喻老师也会忍着，等到下课后再跟他耐心交流。以情化人、以理服人，乖张叛逆的小男生在感受到新老师对自己的关心后，慢慢收敛起了叛逆行为，在课堂上不再捣乱，课后也愿意完成作业了。“爱的教育是润物细无声的教育，也是最直抵人心的教育。”喻忍用自己的行动践行着这一教育理念。
“振兴乡村教育，激活课堂是关键，而课堂的灵魂，是教师！”湖南理工学院教科院院长刘理说，党的十八大以来，学校就一直致力于发挥高校力量服务乡村教育事业，“送教下乡”是拥有师范硕士点的湖南理工学院摸索出的一条道路。这群“小老师”就是乡村教育的“源头活水”，充分发挥着“鲶鱼作用”，不断激活乡村课堂，振兴乡村教育。
在几届支教志愿者的努力下，现在三市中学的课后社团活动丰富多彩，学生们的课余生活从刷手机、打游戏，变成了打球、唱歌、看皮影戏，在英语社团里，学生们甚至开始排演起话剧……
2022年3月，湖南理工学院原计划要派出第五批支教研究生，却因为新冠疫情而不得不暂时搁浅。“你们的到来，为山区学校注入了新活力，同一片蓝天下，育人共通，知识传承，爱的接力棒在育人者手中传递。共祈疫情散去，期待你们再次加入，相信三市中学的明天会更好！”现任校长唐伟东在写给湖南理工学院的感谢信中殷切期待着。（ （阳锡叶 邱莎）