鉴于近期严峻的疫情防控形势，根据北京市防疫政策规定和整体工作决策部署，学校调整教学方式为线上教学，人文与发展学院积极响应，全力做好线上教学工作，依托在线教育综合平台、长江雨课堂和腾讯会议进行线上教学，任课教师们使用微信群确保与同学们实时沟通，全面保障教育教学质量。人发学院应开课程300门次，因实践课程无法线上开展临时停课10门次，老师们坚守立德树人，在课程中加强人文关怀，积极配合疫情防控的同时用好信息化教学平台，保障教学质量，确保线上与线下教学实质等效。
同学们在宿舍内上网课
同时，学院教务团体和学工团队强强联手，积极与学生沟通，通过班主任会、全体班长会、学生干部骨干会三大抓手，搭建师生沟通桥梁，针对学生们在线上教学遇到的困难和问题答疑解惑，对学生提出的师生对接、体育课安排、上课网速等问题进行回应和解答。教务、学工团队深入学生课堂，了解线上教学的情况，并及时收取同学们的意见反馈，集中进行解答。
师生线上积极沟通
在沟通中，传播202班的兰新凯表示：“由于疫情的影响，所有课程转为线上授课，以往奔波于校园之中，往返寝室与教室，教室与教室间的情况消失了。一开始还有些担忧，但是线上教学也带给了我不一样的感受。不用再背着沉重的书包到处奔波，而可以坐在寝室中，最大限度利用自己掌握的资源进行全方位更加广泛的学习，同时也可以提升时间利用率，把曾经被分割开的时间片段整合起来，专项时间开展专项工作。不过值得注意的是，线上授课由于缺少监督带来的不可避免的懒散、不专注的倾向，这是值得我们注意，并且需要努力去克服的。”而发展192班的袁倩倩也谈道：“由于之前丰富的线上网课经验，这次能够较好适应线上网课的授课方式；部分同学反映线上授课网速较慢，容易出现卡顿现象，学校也在积极联系技术部门解决，保证同学们网络畅通。因此，只要保证学习环境、坚持学习计划、保证学习热情，无论是线下学习，还是特殊时期的网课学习，同学们都可以保持学习节奏，取得学习上的进步。所以，我们应该积极调整心态，凝心聚力，共克时艰，共同打赢校园疫情保卫战！”。
2021级作为刚步入大学生活的“萌新”，在第一次面对线上教学时，也感触颇深。英语211彪卓然谈道：“毋须前往教室上课，节省了许多时间，学习环境相对而言也更加舒适自由。网课给了我们更大的空间去容纳学生们的个性。但同时我们也看到，无法面对面与老师交流，让教师的授课变得更加艰难、辛苦；某些自律意识较差的同学们容易滋生懒散和惰性……网课的本质是老师和学生通过网络技术进行教学活动。因此，塑造良好的线上教学环境、保证教学质量，需要多方的共同努力。非常感谢各位老师听取同学们的意见、不断改进授课方式，作为一名大学生，我们亦会服从教育教学安排、努力克服消极情绪、认真学习专业知识，不辜负老师们的付出与期待！”社会211郭菲则表示，“看到老师们积极往群里发会议号并且每节课认真查出勤率，同学们也仍然对学习上课充满热情，按时出勤，认真听讲，积极和老师们互动，内心感到暖暖的。而且上网课十分的方便，节省很多走在路上的时间，大家一起克服疫情带来的困难，也相信一定可以战胜疫情！”
课程调整为线上模式
在接下来的工作中，学院将继续做好线上教学工作，并实时跟进学生意见，创造更加良好的课堂沃土。