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6月17日上午，本科生院邀请校内外专家，以线上会议形式对《沟通与写作》核心通识课程建设开展专题研讨，会议由本科生院培养处处长何志巍主持。
本科生院常务副院长曹志军介绍了课程建设背景，并代表学校对与会专家表示感谢，对入选首批教学团队的12名教师表示祝贺。该课程为学校专门规划建设的核心通识课程，是学校2022年本科教育教学一号文件《深化知农爱农新型本科人才培养专项行动》的一项重要内容,以“通专平衡、交叉融合”人才大类培养模式改革为契机，将重点培养学生的沟通表达能力和逻辑批判思维，为培养知农爱农新型人才打下良好基础。
清华大学写作与沟通教学中心主任曹柳星以《为何？为何？如何？》为题分享了清华大学《写作与沟通》课程建设的宝贵经验。她表示，通过“主题式、小班制、全过程深度浸润”的教学模式，学生的视野、思维和表达能力均得到较好提升。在教学安排方面，建议采取“和而不同”的理念，即多位教师在统一框架下开展个性化教学，这将有利于教师潜力的发挥。
随后，教学团队成员进行课程大纲展示汇报，清华大学写作与沟通教学中心曹柳星、李成晴、李轶男及学校通识教育委员会周志强、李保国、罗云波等专家分别予以点评指导。
作为一门特色的核心通识课程，首批团队教师将分别以“情书”“江河”“转基因的故事”“文学与影视”“乡土中国”等主题为切入，以小班形式开展教学，加强师生互动交流，引导学生在阅读欣赏各类经典著作及影视作品基础上，形成对科学与人文多学科领域的认知及深度思考，关注世界与他人，探寻自我价值，学会言之有物、言之有趣的优雅表达。