民小编说
新学期即将到来，一些班主任老师也将迎接新挑战，接手新班级。那么，对于中途接班的老师而言，应该如何尽快与学生相互适应？如何有智慧地开展工作？一起来看这篇文章给出的建议吧。
中途接班，往往会有一个戏谑的称谓——“后妈”“后爸”。带着一群“新面孔”过日子，如果不了解孩子，这日子很可能过得一片狼藉。加了个“后”字，挑战“厚”了，责任也“厚”了。中途接手新班级，班主任该从何处着手开展工作？如何尽快使师生相互适应？如何汇聚家校合力？如何形成有自己特色的治班方略？关注交接班中的细节，方知其中藏着的是更大的智慧。
(资料图片仅供参考)
深度调研摸底清
正所谓知彼知己，百战不殆。教育是教师与学生生命互动、智慧互动的过程。在新接班中，提前了解学生，是班主任必须进行的首要任务。开学前，班主任要联动前任班主任和学科老师，深度调研班级每个学生的情况，包括学生的性格特点、习惯品行、学习成绩、学习氛围，了解班级常规养成教育等情况。班级家长情况也是深度调研的重要部分，尤其要了解班级正能量、热情的家长和班级“后进、犯难”家长群体的情况，了解班级家委会建设及工作情况，拿到家长的联系方式......初步摸排，便于后续学生教育、班级建设、家校共育，也利于新学期的平稳开局。
家校沟通建信任
班主任的更换必然使学生和家长产生心理波动。召开一次开学前的家长会，做好新老班主任的交接班工作是拉近心理距离，建立彼此信任，促进情感平稳过渡的好方法。这是一次具有重大意义的家校沟通会，新接班的班主任势必要阐述前任班主任不再接班的原因，是基于学校的统筹安排和教师个人的发展，也要引导家长信任学校对师资队伍的搭配，总结、表扬前任班主任的付出，并欢送前任班主任。温情的交接仪式是建立信任的开始。紧接着，要介绍新接班班主任、班级团队教师，以及班级规划和需要家长配合等方面。当然，家校沟通会还有一个不可遗漏的重要事项，就是请家长也要做好学生前期的心理沟通，将现任班主任的情况告知孩子，让学生对于更换班主任的事实有一定的心理预设，这也便于开学后学生学习状态的快速适应。
开学礼物增情谊
要想降低或消除变化带来的不适感，需要教师给出满满的爱与新意。新接手一个班级要迅速记住学生的名字，并根据与前任班主任的沟通，了解学生的特点，形成初步印象，然后为他们准备一份特别的新学期开学小礼物，或许是一本书籍，或许是学习用具，又或者是班主任在新学期加油卡上亲笔书写的祝福语......总之，消除陌生感，增加亲近感，小小的开学礼物承载着新班主任的爱与智慧。这些细节工作不可忽视，如果做得好，可以将交接的风险规避或降到最低，增进情谊的环节也关系着师生的相处、学生的成长和班级的健康发展。
温馨班会促亲密
新接班的班主任对于班级管理切忌“急”，不可一味按照自己的意愿强制学生发生改变，这只会引发学生的厌恶和反感。做好智慧交接，班主任既要从“新”开始，又要从“心”开始。开学后召开一次心理沟通的班会，请学生为前任班主任写下祝福，也为现任班主任写下期许，主动慢慢地融入新班级，取得学生的信任。然后因势利导，聚焦学生接受更换老师的事实，适应更换老师的事实，引导学生学会适应，迎接挑战，用自己最好的学习状态让前任老师放心，也让现任老师有信心。从心出发，解开学生的“心结”，让师生关系平稳过渡，更亲密。
优化管理再出发
以爱为本，以能为法，为新接班工作赋能增效。虽是中途接班，但班主任同样真心地爱新接班的孩子们，用专业促进班级与每位学生的发展。针对班级管理，可以基于班级自身的优缺点与前任班主任的管理与策略，来优化班级管理的方法，做到锦上添花。同时，也要结合自己的特点、优势与班级实际思考新班的定位和发展规划，发挥个人魅力，形成个人风格。在优化班级管理中，让学生尽快适应，也让班级发展稳步推进。
教育是一个持续而漫长的过程，只要你有信心，有爱心，有恒心，只要你愿意，中途接班，即便与学生之间隔着一条银河，我们也能搭个鹊桥，走到学生群体的中心部位。关注细节，真诚相待，让师生关系平稳过渡，引导家长关键助力，优化管理显特色，相信“后妈”“后爸”一定能够很棒地度过这个“非常时期”，做个温暖的续航人。
（作者系重庆市巴蜀小学校教师、重庆市刘俐宏班主任工作室主持人）
文章作者｜刘俐宏
微信编辑｜张璐瑶（刘俐宏）