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为提高教师课程思政设计的教育教学能力，推进课程思政建设，9月21日，信息与电气工程学院举办“守正 · 尚新”理论学习大讲堂课程思政专题讲座，邀请中国农业大学植物保护学院彩万志教授，工学院宋正河教授进行教学经验分享。讲座由信电学院副院长井天军主持。
彩万志，国家高层次人才特殊支持计划教学名师，深耕讲台三十载，具有相当丰富的教学经验。讲座中，彩万志提到，专业课程的思政建设对同学思想观念的影响十分重要，教学思政设计有静、浅、达、雅四个层次。在课程思政设计中，如何巧妙地将思政元素与专业课程相结合，是老师们需关注的重点和难点。随后，他提出了思政与课程融合的三个设计方向，第一是与历史融合，让同学们了解学科的发展历程；第二是与人物融合，让同学们学习伟人身上的品质；第三是与自然融合，教会同学们对自然保持热爱，好奇和尊重。他还表示，要注意专业课知识逻辑和思政内容的协调，切忌结合生硬，内容脱节。同时，他提醒老师们要做到言传身教，为同学们树立榜样；要广泛学习，帮助同学们拓宽视野；要活学活用，形成自己的课程特色；最后不断完善，追求卓越。
彩万志进行教学经验分享
随后，北京市教学名师宋正河结合自己实际授课经历，围绕“为党育人，为国育才，立德树人，强农兴农，五育并举”，分享了在新型人才培养中的经验，他提出，我们要培养创新型，复合型，应用型，对标现代农业生产、农机装备制造、乡村产业振兴培养知农爱农新型工程拔尖创新人才。在这样的要求下，一套完整的课程思政设计模式必不可少。接下来，宋正河分享了“整体性，系统性，全方位，全过程”的6+6课程思政设计模式。课程思政教学内容涵盖文化传承，家国情怀，工匠精神，工程思维，科学精神，哲学思维六大方面；课程思政教学环节贯穿课程教学，育人大纲，课程教材，小组项目，实验实践和课后实践六大部分，旨在整个教育教学阶段让同学们在潜移默化，耳濡目染中学会怎么做人，怎么做事，怎么做学问。根植家国情怀，学会用马克思主义立场观点方法认识、分析、解决问题，积极投身实践，用理论指导实践。最后，宋正河总结课程思政设计经验：“理论实践融一体，线上线下相结合，资源要素全统一”。
宋正河进行教学经验分享
参会老师与报告老师进行答疑交流，老师们纷纷表示深受启发，收益颇丰，课程思政巧设计，春风化雨润无声，此次讲座为之后的三全育人、课程思政教育教学供了新的思路和参考。
信电学院全体教职工参加了本次讲座。