2022年是中国和新西兰建交50周年。秉持人文交流理念，9月23日，以“聚焦一起向未来：可持续发展的学前教育”为主题的中国-新西兰学前教育研讨会在桂林隆重召开。会议以可持续发展的学前教育政策支持、可持续发展的学前教育与儿童文化认知、可持续发展视域下的幼儿园课程与游戏、可持续发展视域下的幼儿园儿童语言教育这四个议题展开。旨在打造中国—新西兰学前教育机制化研讨交流平台，持续推动双方学前教育交流与合作。
教育部国际合作与交流司副司长陈大立指出，自两国建交以来，双边教育交流稳步推进，取得了丰硕成果。中国政府近十年来已构建起广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。新西兰在全面普及学前教育、提升教师文化素养、提升儿童自身认同感等方面的经验，值得我们借鉴学习。
(资料图片仅供参考)
图：教育部国际合作与交流司副司长陈大立
新西兰教育国际推广局副局长丽莎·福切克表示，感谢中国教育部和学前教育同仁所给予的指导与经验分享。新西兰的优质教育体系之所以能够得到世界各地的认可，主要因为它更为重视支持学习者全面发展的多技能培养，更为关注学习者的未来发展。希望能借此会议，进一步深化两国之间卓有成效的教育合作。
图：新西兰教育国际推广局副局长丽莎·福切克
教育部中外人文交流中心主任杜柯伟表示，我们倡议“以人为本、开放平等、尊重包容、理解欣赏、交流互鉴、合作共赢、秉持正确义利观和实现可持续发展”的人文交流理念。科学、优质、可持续发展的学前教育对于办好人民满意的教育、增进民生福祉、促进经济社会发展意义重大。本次研讨会必将为进一步促进双方学前教育互学互鉴和共同发展，推进两国学前教育合作和人文交流发挥重要作用。
图：教育部中外人文交流中心主任杜柯伟
广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌表示，广西高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展战略，为了让每个孩子享有高质量的学前教育，已连续实施了三期学前教育三年行动计划。广西壮族自治区将借此研讨会的学习机会，进一步思考学前教育的有效发展举措，为全面深化学前教育改革发展汲取智慧，并为儿童全面发展与教育事业进步贡献广西智慧。
图：广西壮族自治区教育厅副厅长伍锦昌
广西师范大学副校长孙杰远教授指出学前教育是一切教育的起点，唯有向未来，才能将学前教育中的儿童、教师统一到高质量教育体系中来。两国学前教育的经验互补、专家互动与智慧共享具有深邃意义。
图：广西师范大学副校长孙杰远
中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授对2010-2021年中国学前教育发展相关政策进行了回顾，并指出了中国在推进学前教育可持续发展过程中的几个优势，以及未来中国学前教育可持续发展需要关注的问题。最后，她从宏观和微观层面分析了如何构建中国高质量学前教育体系，强调需要采取全方面提升学前教育发展的行动，以有效推动学前教育可持续发展。
图：中国学前教育研究会理事长、广西师范大学侯莉敏教授
据悉，本次会议由中国教育部中外人文交流中心、新西兰驻华大使馆主办，中国学前教育研究会、广西师范大学承办，世界学前教育组织中国委员会、世界学前教育组织新西兰委员会、广西师范大学教育学部、广西民族教育发展研究中心提供支持。会议共包含2场政策报告、4场专家报告和11场专题论坛，线上参会人数突破7万人。