2022年义务教育新课程标准颁发后，从某一个角度上讲，这个标准可以说是一个风向标，很明确地指名了未来教育的发展方向，也指出来了将来教学的一个重点——我们应着力培养的学生核心素养！
作为课程实施的主体，一线校长、教师以及教研员对于全面落实立德树人根本任务、回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，必须有清醒的认识和行动上的理性回应。
新课标落实面临哪些困境？
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新课标的落地必然会面临一系列新情况、新问题和新挑战，必须要有新理念、新方式和新方法的支撑。
如何充分发挥学科独特的育人价值和综合育人价值？
如何既做到纵向贯通，又做到横向关联，体现学科融合与渗透？
如何在“双减”背景下优化课程结构体系，提高课程实施的实效性？
如何优化育人环境，形成学校、家庭、社会协同推进课程实施的有效机制？
解决这些问题，需要有新理念指导下的系统培训与后续跟进、支撑。
新课标教师研修课程 强势助力！
万朋数智推出的新课标教师研修课程，由中央教育科学研究所音像出版社权威出版，区别于免费的一阶段宏观课程，可帮助教育主管部门用最短的时间完成全员培训；帮助教师缩短新课标实施的迷茫期、彷徨期，全面、准确地把握课程方案、课程标准的内涵和目标要求；特别是帮助教师在教材内容处理、课堂教学方式改革、学业评价等方面顺利对接到课堂实际中，进而有序实施新课标下的课程教学。
一阶段：快速适应新变化和新要求
一阶段通过通识和总体培训，整体了解义务教育课程方案和课程标准的政策背景、基本理念、核心概念、总体要求以及内容结构。
·课标核心组成员负责内涵解读，聚焦新课标内涵要点和一线教师关注的核心问题；
·中央教育科学研究所音像出版社组织策划；
·涵盖除日语、俄语外的义务教育阶段所有学科，适合教学系统全员学习。
二阶段：案例式解读 有效落实新课标
2022新课标要求：在教学实践中，教师要全面构建课堂教学新生态，优化教学结构和内容，通过主题性、项目化和情景式教育教学实践，培养学生的创新意识和创新能力。在课程内容理解上，以学习为中心，不仅包括教什么、学什么的内容问题，还包括怎么教、怎么学的过程方式问题，以及为什么教、为什么学等问题。
而关于义务教育课程标准的一阶段宏观培训，学习内容主要集中在对课标的制订背景、理论基础、核心理念等宏观层面的了解，却缺少课堂实践如何落实这关键一环。
万朋二阶段新课标教师研修课程，区别于免费的第一阶段宏观培训课程。二阶段以超强的实践性为课程重点，聚焦一线教师关注的核心问题，组织北京、上海等优秀教研团队、学科专家、一线名师，重点通过案例解析的方式，针对性讲解，帮助教科研人员和广大中小学教师进一步理解课标，对接教学实践，初步形成新课程在课堂教学实施中的基本范式和模型，上好课、上对课，落实教学。
三阶段：学研结合创新教学研修
在二阶段案例式深入理解后，进一步学研结合，教师们新课标课堂实操成果也能相互交流分享，继续打磨。走出传统的“大波轰”听报告培训和“打卡式”教研的路径依赖。
万朋数智推出的新课标教师研修课程通过教学创新设计研修活动，尊重教师自主性，调动教师投身教学改革的积极性，让教师把课程标准的新理念、新要求、新方法落实到课堂教学中去，加深教师对新课程的理解，提升教师新课程的实施能力。以促进义务教育新课程在区域内的全面、有效落实，同时实现跨区域可持续性交流分享，实现互相学习和借鉴。
这一套新课标教师研修课程，三段式教学研修体系，重点二阶段案例式教学，解决新课标落地问题，为教育系统全体人员新课标培训提供系统指导和专业支持。