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（通讯员 张过秋）民办高职院校，科研基础相对薄弱，如何针对实际情况开展科学研究，且有成效，是一个需要探究的问题。2022年石家庄工程职业学院调整了科研工作发展方向，确立了科研工作与职业教育相适应的创新发展路径，将所有科研项目聚焦于学院发展过程中的实际问题。以真问题为导向，开展科研不唯数量、不唯方法、不唯体裁，而是唯问题、唯实效，不为做科研而做科研，紧盯产业企业发展需要的技术技能人才培养问题，关注科研要带有职业教育的属性，关注科研服务于高职教育的教学改革，关注科研服务地方区域经济发展。
2022年学院立项结项的课题均带有明显的职业教育特色，重点聚焦在高职教育发展的生态基础构建、高职教育实践教学改革与实践、城市旅游休闲发展、服务乡村振兴、企业标准化节本增效优质生产技术的应用等，共申报相关课题36项。
高职教育的科研应该为建设技能型社会做贡献，因此应积极服务于社会和区域企业发展。为此学院鼓励教师积极参与科研，宣传科研，鼓励教师参加各种科普活动，学院教师在河北省科技厅、河北省科协举办的科普大赛活动中获得三等奖和最佳人气奖。组织教师尤其是双师型教师积极申报河北省科技厅的科技特派员项目，2022年共有26名教师获得了河北省科技特派员资格，以高职教师的智育为企业提供切实的科技指导和服务，发挥高职教育通过科研为企业发展赋能的效力。