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记者 秦骥 通讯员 张磊 何格格
“通过培训，我对如何将党的二十大精神融入课堂有了更加明确的思路，课程思政教学能力也有了进一步的提升。我会将学到的经验方法运用于课堂，持续推动党的二十大精神入脑入心。”2022年12月15日，空工大航空工程学院教员范冰洁说。
为了让专业课程教学更具思想性，实现教书和育人有机统一，空工大航空工程学院采取“线上+线下”相结合的方式，组织全体教员进行课程思政教学能力培训。同时，为教员配发党的二十大报告等资料，组织全体教员学习党的二十大报告原文，聆听宣讲辅导，梳理报告当中的新观点、新论述、新思想，在先学一步中学深悟透，确保在课堂讲授中观点准确、运用自如。而这只是该院推进党的二十大精神进入专业课堂、进入教案讲稿、进入学员头脑，大力推进课程思政建设的缩影。
“在我们的课程中，特别要注意将专业发展历程、现实状况、未来趋势，特别是所涉及的重大工程和科学技术发展成果、模范人物事迹与新时代十年的伟大变革、军队现代化建设相结合。”“在进行课程体系设计时，我们注意结合部队演训案例，激发并鼓励学员科技强军的豪情壮志。”在空工大航空工程学院“党的二十大精神进专业课堂”课程思政专题研讨交流会上，9名教员代表围绕党的二十大精神如何进专业课教学，结合个人学习体会和实践探索作了交流发言。
“下一步，我们教研室将把学习宣传贯彻党的二十大精神与推进课程思政有机结合起来，用课程思政质量检验学习贯彻党的二十大精神成效，培养大批德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。”空工大航空工程学院某教研室副主任向建军说。
此外，空工大航空工程学院各教研室按照“自然、自如、自发”原则，组织教员结合课程特点完善课程设计和教案讲稿，做到每门课程都有党的二十大精神融入渗透，并通过教员的有效讲述，强化学员思想认知，实现党的二十大精神“进教材、进课堂”。
在航空材料学课堂上，教员梁晓晴结合近年来装备研制自主化、国产化，用科学家的风采和精神激发学员爱国热情；在数据科学课堂上，教员李秋妮找准党的二十大精神与课程章节的知识目标、能力目标、素质目标的结合点，深化学员专业认知的同时培塑学员品德修养；教员褚文奎从教研室自主建设的综合航电导论课程思政案例库中调取适合下节课使用的案例，让党的二十大精神讲授更加鲜活，更易为学员理解。课后，空工大航空工程学院学员队还广泛开展“小演讲、小评论、小研讨、小竞赛”等“四小”活动，加深理解体会党的二十大精神。