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前沿资讯!从“有学上”到“上好学”,美丽画卷正徐徐展开

2023-02-03 09:30:08 北京晚报

孩子上学是大事,公平而优质的教育,承载着万千家庭的美好向往。

《关于北京市2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划的报告》中,提出要出台中小学学位建设专项行动计划,新增中小学学位2万个,扩大校长、教师交流轮岗比例,促进义务教育优质均衡发展。同时,巩固深化“双减”工作,丰富课后服务供给。


(资料图片仅供参考)

从“有学上”到“上好学”,一幅“学有所教,人人出彩”的美丽画卷正徐徐展开。

亲历 “享受名师免费辅导,真好” 平谷七中初二学生 李思辰

从初一开始,班主任老师就让我们上北京市中学教师开放型在线辅导平台。老师说,上面有全市各区的优秀教师,能帮我们学得更好,成绩更好。

我最喜欢用一对一实时在线辅导。一次,我在家做数学题的时候卡了壳,就打算去在线辅导平台上碰碰运气。

很快,我就找到了在线的老师。连线以后,老师耐心地给我做了讲解,一步一步说得很明白。在讲题的过程中,老师还帮我梳理了相关知识点,让我对整个知识体系有了更清晰的把握,可以有针对性地查漏补缺。

这跟我之前用过的拍照搜题软件很不一样。那种软件看上去也能快速给出答案,但中间思路没给解释清楚。要想进一步听讲解,就要交钱开通会员。相比之下,辅导平台是免费的,师资力量也比一些机构要靠谱多了。

我们平谷本身属于郊区,花钱也难找到这么多的好老师。有了平台,全北京的名师都向我们敞开,对我们的学习帮助特别大。学校老师也鼓励我们用好在线辅导平台,还把使用步骤发在班级群里,指导我们登录账号。

在线辅导可以跟线下教学形成互补。在学校,一门课通常只会有一位老师,但平台上,一门课能找到很多老师。同一道题,不同老师会有不同思路,这样能给我带来更多启发,让我眼界更开阔,思维更发散。有时候,问学校老师还会有点紧张,怕老师觉得我是上课听得不够专心,但在平台上就没有这些顾虑。

用这个平台前,我遇到问题如果没能解决,心情会比较烦躁。问题攒多了,还容易产生逃避心理。现在,有问题及时问,就不会再有畏难情绪,学习积极性也提高了。

“课后服务,丰富多彩” 石油附小四年级学生家长 王鸾

对我们都在上班的家长来说,课后服务真是帮了大忙。

说实话,一开始我对课后服务的期望值并不高,觉得只能算是不得已而为之的选择,老师给看着孩子别出事就行。至于做什么,大概也就是让孩子在学校把作业写完,这样回家压力小一点。可没想到,实际内容比想象中要丰富很多,孩子打心底里爱上了课后服务。

起初我怎么也想不明白,课后服务哪儿来这么大的吸引力?问完才知道,原来学校会组织很多社团活动,班主任还会引导孩子们拓展兴趣。比如练字,乍一听,还是纳闷儿,练字不是很枯燥吗?但老师就能把这件事变得很有趣,孩子特别开心地练完40分钟,回来倍儿自豪地给我们展示成果。老师还会给大家放《大闹天宫》等经典的国产动画片,来提升孩子们的美学素养。

有好几次,原本是四点半接孩子,结果当天孩子拿着老师的手机给我打电话,说五点半再走,他还想再多参加一会儿。这简直是太阳打西边儿出来,男孩天性爱疯爱闹,向来都是盼着能早点离校,可他居然主动选择留下。课后服务在他们班特别受欢迎,大家都是抢着报。

其实,课后服务能搞好,也离不开“双减”的政策背景。孩子刚上小学那会儿,家里气氛剑拔弩张,每天晚上都要跟学习较劲儿,根本没精力做其他事。

“双减”以后,压力明显小多了,无论孩子还是家长,心理上都轻松许多,家庭氛围也好起来。孩子参加完课后服务回家,可以自由支配的时间变多了,能做他感兴趣的事,比如滑雪、篮球、搏击等。就这样,孩子的学习状态从被动变成主动,从“要我学”变成“我要学”,眼里也重新有了光,这才是最宝贵的,是终身受益的东西。

期待 充分发掘周边资源

李思辰说,在线辅导平台让郊区学生也能享受到全市名师资源,确实很有帮助。但目前平台只能在周一到周五的晚上使用,希望以后也能在周末或者节假日开放一些时段。作为住宿生,一般只有周五晚上才能有时间去平台上找老师连线,这样就比较受限制。另外,现在只要到30分钟,就会自动结束连线,这个时长是否可以再灵活些,让学生和老师多一些选择。

王鸾说,期待今后能继续加大对课后服务的投入。在条件允许的前提下,充分发掘校园周边的潜在资源,比如博物馆、消防站等,让孩子们有机会去接触和感知身边更多鲜活有趣,同时又与生活息息相关的元素,从而丰富他们的人生体验,更好地认识社会、参与社会。

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