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本报记者 郭妍
“双减”政策实施以来，省委教育工委、省教育厅充分发挥省级协调机制作用，持续推进专项行动，联合督导统筹协作，深入推进“双减”工作，营造教育新生态。
我省不断强化校内主阵地，激发学校内生动力，加强作业管理。各地各校认真研究作业总量控制的同时，进行作业统筹设计，提高作业水平质量。全省持续开展“双减”教研大指导活动，连续两年开展全省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动，共评选出优秀案例482项。
全省各地推动学校每周5天、每天2小时开展课后服务，实现义务段学校课后服务全覆盖。各校充分挖掘校内潜力，统筹用好科普、文旅、体育等校外资源，遴选聘用符合条件的社会专业人士参与学校课后服务，有效满足学生多样化学习需求。陕西通过财政补贴、服务性收费和代收费方式，进一步健全课后服务经费保障制度。
全省深入开展中小学“课堂革命 陕西行动”，推动“三个课堂”落地生根，培育认定中小学精品课程84项，5700余名教师参加中小学课堂教学创新大赛，301名教师获奖。各地各校着力打造以执行国家、地方及校本课程的课堂教育教学为主要内容的第一课堂，注重学生基础发展；利用功能部室、音体场馆，开展丰富多彩的校园特色社团活动、兴趣爱好技能培养的第二课堂，注重学生个性发展；利用文化文博场馆、爱国教育基地、研学实践教育基地、劳动教育基地，引导学生走进大自然和文化场所，培养学生家国情怀的第三课堂，注重学生全面发展。
陕西进一步完善监管机制，用好通报约谈等工作方式，推动各地各部门形成工作合力；选聘首批153名校外培训社会监督员，群策群力抓好校外培训监管；建立中小学生竞赛活动“白名单”，从严控制竞赛活动。全省持续压减学科类培训机构，2022年全年未新设置审批学科类培训机构；原有4600所义务段学科类校外培训机构已压减4431所，压减率96.33%；严查学科类隐形变异培训，反弹势头得到遏制。
全省设立省、市、县（区）三级“双减”投诉热线，建立省级投诉问题线索台账，发布通报4期，共办理或转办各类投诉线索2744条；对西安、咸阳等地470余所中小学进行实地督查，发放调查问卷46000余份，形成调研报告7份；抓住关键时间节点，开展线上巡查、“学科类培训治理回头看”、暑期“监管护苗”、艺考类培训机构专项治理、培训材料和从业人员排查等专项行动。