作者：王栋梁（华北电力大学学工部副部长）
“你是谁？”
“你从哪里来？”
(资料图片)
“你要到哪里去？”
据说大学保安小哥的“灵魂三问”，是哲学史上的“终极三问”，也是大学生整个求学生涯都在思考的问题。
在高校工作，我发现不管是“学霸”还是“学渣”，大学生还有另一个迷思，我愿把它称之为大学生的第四个哲思，那就是：
我为什么要好好学习？
学习是为了强大自我，是在容错空间大的环境下，培养克服一切困难的能力和信心。
在大学不遗余力地学习，是在对的时间，对的地点，遇到对的人，做了对的事。
大学期间，我们的体力、精力、脑力和周边环境都处于绝佳的学习状态。此外，上有父母可依靠，下无幼儿需抚养，不用担心赚钱养家，只需要努力学习绚美如花；不管学什么，总有人在陪你成长。
孟子曰：“天将降大任于斯人也”。其实不需要“大任”，就算是“小任”，也够我们辛勤忙碌，全力以赴。何以勇担重任，唯有不负韶华。
大学学习就像唐三藏的“取经”之路，期间遇到的困难就是我们的“打怪”对象，我们的辗转反侧、挣扎思虑都是“实力升级、内心笃定”必不可少的过程。
有了大学“打怪升级”的经验，当我们在社会上遇到困难时，想的就不会是“我干不了”，而是应该如何分解步骤完成目标任务。曾经的努力和无畏困难的勇气，必定会在人生的长河中留下痕迹，且随着时间流逝而愈加闪耀。
根据2021年中国统计年鉴公布的数据,我国2020年大学及以上学历的人口数是10492万，占全国人口的比重仅为7.43%。换句话说，作为一名大学生，你享受到的教育资源已经超过了92%的中国人。
孔子有云：“己欲立而立人，己欲达而达人。”我们得到了很多人梦寐以求的机会，同时也背负着更大的责任和使命，要去关爱他人。因此，大学中的学习提升，不仅为自己活得更好，更是为了眼光向下，脚步向下地帮助他人活得更好。
学习是为了成长，成为拥有经济独立能力和广阔视野格局的个体，以确保你拥有更多选择。
学习，是了解这个世界多样性、了解人生多种可能性最重要的渠道。生活中，我们会发现越是知识渊博、经历丰富的人，说话越是严谨、耐心，做事越是开明、随和。
学习，更可能获得物质财富——这让我们有选择的底气。不管是说走就走的旅行，还是说辞就辞的果敢。
学习，更可能拥有深邃思想——这让我们更可能具备选择的眼光。不管是拒买A股的见地，还是看透养生的秘密。
学习，更可能拥有稳定的价值观——这让我们不会轻易把世界想得太好或太差，不会轻易受到社会和他人的影响。
只有我们深刻地认同自己，才会发现自己身上散发的人格魅力，只有我们敢于面对自己的选择并为此负责，敢于接受真实完整的自己，才不会活在别人制定的框架和评价里。
学习是为了快乐，好好学习，能让我们体会学习本身的快乐，还能体会到实现社会价值的快乐。
我们都知道，学海无涯苦作舟，古人“头悬梁,锥刺股”，读书学习很苦。但我想说，其实学习也有很多快乐。
学古文很艰难，但如果我们能用古文熟练地阅读《史记》《汉书》和古诗词，感受其中的美妙和辽阔，那就是一种抵达生命深处的快乐。
当然，高级的快乐，绝非唾手可得。它需要系统持续学习，再通过思考沉淀，把看到、听到的内容消化转换成自己的知识储备，形成自己的见解，才能获得深刻持久的快乐。
北大韦东奕接受采访一夜爆火。我告诉学生：“我真的很羡慕‘韦神’，他思维上的愉悦，他在数学的知识殿堂里的乐趣，是一种至高的精神享受。”
学习，如果只获得学习本身的快乐，那就肤浅了。
还有另一种更高级的快乐，来自把个人价值与社会价值“打包实现”的高级快乐，那是自我价值实现的同时，彰显了个人社会价值后的满足感和喜悦感。
这是人的本质决定的，有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才会是快乐的人生。而学习，不断学习，是实现自我价值与社会价值相统一的不二法门。
十九岁的时候，有一个男孩从西北的宁夏坐着火车前往北京求学，看着家乡沿路的戈壁滩，他暗暗下决心：“一定要学成归来，建设家乡。”八年后，他在贺兰山脚下的农村，两脚沾泥、双手带土开展农村基层工作，他和村干部一起实施推广的“鱼菜共生”综合种养让村子成了全自治区闻名的明星村，他被村民亲切地称为“我们杨助理”。
他是杨宏杰。一个集理想和才华于一身的男孩，一个面对在北上广深年薪几十万元却毅然选择回乡，成为一名基层工作者的清华硕士。这，就是一个新时代青年的缩影，有明确目标，深厚的家国情怀，把实现个人价值与国家振兴紧密联系在一起。
马克思说，哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。所以，找到自己的使命，实现自己的个体价值与社会价值，是人生最大的快乐。
作为大学生，为什么要好好学习？这个大学生“第四哲思”的实践过程，实际就是人生“终极三问”的追求路径。有风便起浪，无潮水自平。大学过得轻松，人生则过得轻渺；大学活得清楚，人生方活得清醒。正所谓猛志固常在，总有良辰可待！
《光明日报》（ 2022年08月23日 13版）